Сказку как отдельный жанр начали выделять не раньше XVII века. До этого границы между эпическими жанрами были стерты, под сказкой можно подразумевать любой устный рассказ, основанный на вымышленных или полувымышленных событиях. В древние времена такие рассказы были главным инструментом передачи информации. Через мифы, легенды, былины люди транслировали свое представление мира, объясняли явления, которые не могли изучить и понять. Со временем у человечества появлялось больше способов изучить окружающий мир. Сказка утратила свою первоначальную функцию, стала исключительно художественной единицей. Вымышленные истории использовали для развлечения и назидания, рассказывали их преимущественно детям. Сказки передавались из поколения в поколение, они обрастали новыми деталями. Так в сказках народ кодировал свою мудрость.

Сказка пробуждает все доброе, что есть в душе малыша, формирует нравственные ценности и любовь к чтению, учит правильному общению, развивает эмоциональную сферу и речь.  

Учащиеся 2 -3 классов выступили  перед  детьми дошкольной группы с   инсценированной сказкой «Лиса, заяц и петух».  

 Учащиеся окунулись в мир театрального искусства и смогли себя почувствовать актерами. Представление было  как в настоящем театре. Сказка поразила зрителей игрой артистов и великолепными костюмами.